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September 4, 2010
阿英鏡頭下捕捉到的樹人女老師
November 6, 2007 訪蔡振翔老師
蔡﹕ 我在樹人教了六年多。當初是在堤岸福德教的。後來由於兵役的證件問題﹐要離開西貢。福德的同事陳天賜先生告訴我峴港樹人的空缺。我考慮以後就決定來峴港了。因為我來了以後﹐後來有其他幾位知用的老師都來了。
張﹕ 在樹人﹐有沒有特別深刻的印象﹖
蔡﹕ 峴港人情味很濃﹔而且是唯一的華人學校。所以每個學生老師幾乎都熟悉。在鎮上走到那裡都可以進去歇歇腳﹐喝杯茶﹐甚至吃頓飯﹐很親切的。不像如今出門看朋友﹐要先打電話。要說明留下來吃飯才加把米。我剛到香港是真的不習慣而想念峴港的人情味。
張﹕ 對迅雷班是否特別有感情﹖
蔡﹕ 教他們班久一點就比較熟悉了。但看照片有幾位真的也想不起來。在樹人時﹐師資缺乏﹐每位老師都要身兼多職。那一科目缺人﹐就要頂上。所以每位老師都是 “週身刀”。我本來教語文的﹐後來要包辦各班的地理課﹐也兼教迅雷班的地理課。雖然不是我的本科﹐但我對每一個教學科目都交足功課的。一般人教地理是照書直說 或從密密麻麻的地圖上講解﹔學生那裡有心思聽。所以我就想了另一種方法。就是一面講述一面把地名填上。又加上許多地方特產和連帶的特色﹐他們就容易記得了。 我最愛教國文﹐從中華函授課程中,看到很好的作文方法。我就應用在自己的班上。學生寫作通常最難是開頭。我教他們用不同的想法去融會貫通﹐ 就是﹕ 1﹐直接了當的寫開頭﹔ 2﹐由一個特點說起來﹔ 3﹐由另外的一個現象來啟發開端。 他們都覺得比較容易了。我還要求他們寫作要循著秩序去寫﹐不要顛倒而紊亂無章。另外還要多變化﹔多用形容詞的代入﹐那文章更生動活潑。而且要聯想﹐要從原來的起點再聯想其他相關的﹐寫起來才豐富動人。我唯一覺得對學生交代不足的是英文科。師資的短缺﹐我曾經教過初一﹐初二的英文科﹐因為自己不是這科目的專才﹐感覺上是教得不足( 就像六年級的學生教一年級學生,有點歉意)。
張﹕ 很難得幾十年後﹐學生對您仍然有那份深厚的師生情懷﹖
蔡﹕ 他們都很好。而且靠網頁的方便﹐大家又串連起來。我跟許多學生都有聯絡﹐不光是樹人﹐還有知用﹐福德。彼此靠網站的聯絡都很清楚現狀。我現在是活在兩個不同的世界。現實生活的世界﹔還有電腦上的網絡世界。我有恢復從前寫寫文章的習慣﹐所以寫了倉頡之旅。
張﹕對迅雷網頁有什麼建議﹖
蔡﹕建議是有的﹐有機會與你相見﹐可以多談。有時候在網頁上也說不清楚反而惹來許多誤解。迅雷網頁勝在一個真字。它不為發表而捏造。而且它是屬於迅雷自己一班﹐ 大家了解深厚容易溝通。他們班有一位很好的班長王麗娥﹐她很能聚合全班的聯繫。我直到現在才了解趙慧屏﹐她改變很多﹐是屬於外冷內熱的人﹐對迅雷網頁很用心思。另一個樹人網頁﹐可能牽涉太多班反而太複雜了。當初迅雷網頁的公佈欄也是我建議的。我覺得現在的編輯還需要改進﹗例如我的倉頡之旅寫到第十二篇了。如果讀者要進入的話﹐都要重複的由第一篇走到最新的一篇。如果能夠確定尋找的項目﹐只要敲定想看的某一篇就方便多了。我也覺得歌曲的項目太多一點。有時候公佈欄上會把其他的新項目掩蓋了﹐我想﹐或者歌曲該有個獨立的索引。她們編輯組可能也有意見分歧的時候﹐只要把一切看成是誤會就沒事了。 因為既然是誤會就不必放在心裡也無關重要了。做人應該是要謙卑的。
張﹕ 您在香港生活好嗎﹖有沒有打算到美國一遊﹖
蔡﹕ 我在美國加州Milpitas有親戚。我有去的條件﹐但生活和工作上的安排比較麻煩。此外﹐我太太身體也不太好。所以也沒有想過去旅行。當年我們是遲婚一族﹐所以孩子比較年輕。為了照顧年紀尚小的孩子﹐更不能去旅行。在香港讀書很競爭﹐ 考試﹐昇學也很緊張的。我當初來港時﹐因為證件的問題不能繼續教書。找工作也不容易。曾與人合資做生意﹐鬧個不歡而散。對我的打擊很大而且相當沮喪。幸好我能看得開﹐已經不以為然了。我如今在一所教會裡做行政方面的工作。也常幫忙教會做其他性靈方面的事情。
張﹕ 從網頁上得悉令公子學業成績十分優越﹐屢獲大獎的﹐實在為您高興﹗
蔡﹕ 他今天又有一個頒獎禮。本來他是學統計學的﹐可向商界發展,現在已改成是攻讀基因計算的,做研究工作,我也尊重他的選擇。他也拉小提琴﹔所以從他學琴當中﹐我有機會聽很多古典音樂。那天歌王逝世﹐我就寫了追悼他的文章。看起來﹐你們在美國也很注重對第二代的培養﹐每一位小孩都很出色。
張﹕ 您太太是越南華僑嗎﹖ 蔡﹕ 不是﹐她是香港人﹐最近身體不太好﹐常失眠而且有焦慮的症狀﹐我要好好的陪陪她。
張﹕ 我本來很緊張﹐因為素未謀面﹐以為見到蔡老師會很拘謹﹐兩個陌生人無從談起。但我現在覺得還好﹐算是有緣千里來相聚吧。
蔡﹕ 在網頁上看過許多活動﹐也算是熟悉了。現在網頁通訊這麼方便﹐大家都能增進了解。對大家的情況也略知一二。有機會﹐再好好的談。
註﹕回越旅行﹐歸途經香港﹐有幸與蔡振翔老師一晤﹐愉快暢談﹐合照留念。只可惜機件功能故障﹐未能如願錄影﹐愧對慧屏所托。憑記憶記錄與蔡老師的交談。如有謬誤﹐敬請原諒。
張碧雲 11/6/2007
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